Professor / Equip de coordinació de pràctiques en Infermeria
Grau en infermeria
SOL·LICITA UNA TROBADA VIRTUALInformación general
Descripción del título
Titulación
Grau
Tipo
Título Oficial
Duración
4 cursos
Créditos
240 ECTS
Precio
Preu Públic : 18,46 €/crèdit + Preu Curs 105,48 €/crèdit. El pagament es fa en 12 mensualitats sense cap tipus de recàrrec ni aval. Aquestes condicions es mantenen al llarg de tots els estudis.
Horario
Matí
De dilluns a divendres:
· Teoria de 9 a 14 h.
· Pràctiques de simulació, estades clíniques, seminaris i d’altres activitats lectives poden planificar-se fora d’aquest horari.
Modalidad
Presencial
Idiomas de impartición
Catalán, Español
Nota de corte
8.042
Presentación
Les infermeres i els infermers cuiden de les persones sanes i malaltes, es dediquen a promoure la salut i a prevenir les malalties i actuen davant les afeccions que pateix la nostra salut, identificant-les i oferint atenció i cures quan és necessari.
Tenir habilitat per a les relacions interpersonals i una bona predisposició davant la resolució de problemes, mostrant respecte per la cultura i els valors de les persones, són requisits indispensables en la pràctica
professional.
El model educatiu del grau en Infermeria de Gimbernat, basat en l’adquisició de competències, posa l’accent en la capacitació integral de l’estudiant.
La formació que s’imparteix, basada en metodologies d’aprenentatge que reclamen la participació activa per part de l’estudiant, pretén convertir-te en un professional responsable, autònom, reflexiu, amb esperit crític i capacitat per al treball en equip. Les pràctiques seran un recurs rellevant durant tot el procés formatiu per aconseguir les fites que ens proposem.
A Gimbernat ens hem dotat d’un programa de pràctiques de simulació (PPS) com a recurs d’alt valor didàctic perquè et puguis exercitar de segon a quart en entorns que reprodueixen la realitat assistencial
El gruix de les pràctiques es realitzen en entorns hospitalaris i en centres d’atenció primària. L’ampli ventall de convenis que hem subscrit possibilita que puguis conèixer tot tipus de centres especialitzats durant el període formatiu.
Et formarem com a infermera generalista, però al mateix temps t’oferirem la possibilitat d’endinsar-te en àmbits com l’emprenedoria o la salut digital aplicades a la professió.
Salut digital
Apostem per un model universitari on la creativitat i l’especialització en Salut digital, amb la irrupció de nous mètodes, eines i formes de comunicació, estan provocant l’aparició de nous àmbits d’ocupació.
Foment de l’emprenedoria
Apostem per un model universitari on la creativitat i l’especialització en Salut digital, amb la irrupció de nous mètodes, eines i formes de comunicació, estan provocant l’aparició de nous àmbits d’ocupació.
Prácticas externas
2 L’objectiu general de les pràctiques externes és aplicar els coneixements i les metodologies infermeres, així com desenvolupar habilitats pràctiques i competències actitudinals en un entorn professional real, i d’aquesta manera poder exercir les funcions de tenir cura de les persones, les famílies i les comunitats de manera eficient i pertinent segons les necessitats i els problemes de salut de la població garantint una atenció sanitària integrada.
Per al seguiment de les pràctiques externes cada estudiant tindrà assignat un/a tutor/a acadèmic/a que l’orienti en la integració de les competències de l’assignatura així com en el procés de reflexió necessari per l’assoliment
d’aquestes.
Actualment el grau en Infermeria de l’EUI Gimbernat està en procés de canvi de pla d’estudis que s’està implantat seguint el calendari següent:
| Curs | Any d’implementació |
|---|---|
| 1r | 2020-2021 |
| 2n | 2021-2022 |
| 3r | 2022-2023 |
| 4t | 2023-2024 |
Al nou pla d’estudis, que estarà completament vigent el curs 2023-2024, la matèria Pràctiques Externes està constituïda per 93 European Credit Transfer System (ECTS) en un total 2325 hores i dividida en 81 ECTS de 8 assignatures Pràcticum i una assignatura obligatòria de 12 ECTS de Pràctiques Emergents, vinculades a les mencions que ofereix l’EUI Gimbernat.
| Curs 2022-2023 | 1r Semestre | 2n Semestre | Anual |
|---|---|---|---|
| 2n | Pràcticum II (9 ECTS) | Pràcticum I (12 ECTS) | |
| 3r | Pràcticum III (12 ECTS) | Pràcticum V (12 ECTS) | Pràcticum IV (12 ECTS) |
| 4t | Pràcticum especialitzat III (ECTS) | Pràcticum especialitzat IV (9 ECTS) | |
| Pràctiques externes Menció I (ECTS) | Pràctiques externes Menció II (ECTS) |
| Curs 2023-2024 | 1r Semestre | 2n Semestre | Anual |
|---|---|---|---|
| 2n | Pràcticum II (9 ECTS) | Pràcticum I (12 ECTS) | |
| 3r | Pràcticum III (12 ECTS) | Pràcticum V (12 ECTS) | Pràcticum IV (12 ECTS) |
| 4t | Pràcticum V (12 ECTS) | ||
| Pràcticum VI (12 ECTS) | |||
| Pràcticum VII (12 ECTS) |
A destacar que l’EUI Gimbernat també ofereix la possibilitat de realitzar pràctiques externes en entorns assistencials, en l’àmbit comunitari i en centres especialitzats i d’innovació de la pràctica infermera vinculats a universitats nacionals i internacionals dins els programes Erasmus, Sicue i Sèneca.
Treball de final de Grau (TFG)
El Treball de Final de Grau (TFG) constitueix una de les matèries incloses en el pla d’estudis d’aquesta titulació. És una assignatura obligatòria de 4rt curs, equivalent a 9 crèdits ECTS.
Per a la seva consecució, cada estudiant ha d’elaborar un projecte que integri les competències adquirides: coneixements, destreses i actituds, i que permet avaluar la seva formació general en la disciplina infermera.
Pla d’acció tutorial
El Plan de Acción Tutorial de la Escuela Universitaria de Enfermería Gimbernat pretende ser una herramienta de apoyo al alumnado durante el proceso de adaptación e integración a la dinámica académica universitaria, así como el Espacio Europeo de Educación Superior.
Así mismo quiere convertirse en un factor estratégico de mejora de la calidad de la formación universitaria, ya que articula, de manera coordinada, un conjunto de acciones de apoyo y asesoramiento para los estudiantes en su desarrollo académico, vital y en la orientación profesional.
Objetivos
- Acoger a los estudiantes de nuevo ingreso y ayudarles a adaptarse al nuevo contexto académico proporcionando toda la información necesaria
- Orientar a los estudiantes para que planifiquen sus estudios de la manera más adecuada, teniendo en cuenta sus necesidades e inquietudes personales
- Proporcionar la información necesaria de todos los aspectos relacionados con las actividades de aprendizaje, aspectos organizativos y de funcionamiento, y servicios que ofrece la escuela universitaria
- Establecer canales de comunicación con el estudiante de manera continuada y coordinada
- Fomentar la adquisición progresiva de las competencias y resultados de aprendizaje y colaborar con el estudiante para que alcance el mayor grado de consecución
- Promover el aprendizaje activo y significativo por parte del estudiante además de potenciar su capacidad de aprendizaje autónomo
- Favorecer el sentimiento de pertenencia del estudiante en la escuela
- Facilitar la transición de los estudiantes al mundo laboral y mejorar su empleabilidad
Actividades y acciones de apoyo a nuestro alumnado
- Sesiones de acogida a nuevos estudiantes
- Asesoramiento en la elección de asignaturas
- Asesoramiento sobre la realización de prácticas curriculares en empresas y TFE
- Mejora en el rendimiento académico
- Orientación profesional
- Integración de estudiantes con necesidades especiales (deportistas, minusvalías, etc.)
- Movilidad en los estudios
- Orientación para la salida de la universidad
Serveis i instal·lacions
Les Escoles Universitàries Gimbernat i Tomàs Cerdà disposen de les infraestructures, els equipaments i els serveis necessaris per impartir i donar suport als estudis que ofereix.
L’edifici de l’escola compta amb una superfície superior als 9000 metres quadrats, distribuïts en 4 plantes, i dissenyat especialment per a la seva funció. Tots els espais on es desenvolupa la formació teòrica i pràctica de l’alumnat són accessibles per a persones amb mobilitat reduïda.
Objectius
- Aules de teoria: aules amb diverses capacitat per treballar de manera especifica diferents metodologies d’aprenentatges.
- Totes elles disposen d’ordinador amb accés a Internet, canó de projecció, pantalla, pissarra i accés Wi-Fi.
- Campus virtual: L’Escola utilitza la plataforma Moodle, que serveix d’infraestructura de suport a la docència
- Aula d’ordinadors: l’Escola disposa d’una sala d’ordinadors d’ús general, amb 110 equips informàtics i un servidor d’impressió en règim d’autoservei. També pot gaudir de diverses sales d’estudi, obertes durant 12 hores diàries ininterrompudament.
- Biblioteca: en l’actualitat, la superfície total és de 267 metres quadrats. Contempla 220 llocs de lectura en total, dels quals 184 corresponen a la sala de lectura i 36 a la sala d’estudi. A més, els alumnes poden accedir de forma remota als recursos online.
- Xarxa Wi-Fi: en tot l’edifici hi ha connexió Wi-Fi oberta. A més, en totes les aules i passadissos centrals existeixen punts de recàrrega per a portàtils i dispositius mòbils, a la disposició dels/les estudiants.
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Competencias
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias EU Enfermería Gimbernat
- CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Para la elaboración de las competencias específicas se ha tomado como referencia la Orden del Ministerio de Ciencia e Innovación CIN/2134/2009, de 3 de julio, RD 1393/2007 por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Enfermero.
- CE1 Prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables
- CE2 Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud
- CE3 Aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería
- CE4 Demostrar que comprende el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural
- CE5 Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas
- CE6 Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles
- CE7 Demostrar que comprende, sin prejuicios, a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional
- CE8 Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, de acuerdo con la forma en que viven su proceso de salud/enfermedad
- CE9 Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas
- CE10 Proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad
- CE11 Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud
- CE12 Demostrar que conoce el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación
- CE13 Demostrar que conoce los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles
- CE14 Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad
- CE15 Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales
- CE16 Demostrar que conoce los sistemas de información sanitaria
- CE17 Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial
- CE18 Demostrar que conoce las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales
- CE19 Plantear soluciones a los problemas de salud/enfermedad de las personas, familias y/o de la comunidad aplicando la relación terapéutica siguiendo el método científico del proceso enfermero
- CE20 Utilizar la metodología científica en sus intervenciones
| titol | titol |
|---|---|
| Test | test |
El perfil de competencias que les presentamos a continuación responde a la VISIÓN y VALORES propios de nuestra Escuela.
La construcción y el diseño del perfil de competencias de la EUI Gimbernat constituye la primera fase del Plan estratégico del Proyecto de mejora e innovación docente del Plan piloto de la UAB, para la adaptación de las titulaciones al EEES, iniciado el curso 2005-2006.
El perfil de competencias de la EUI Gimbernat es el fruto de un proyecto complejo que permite una mejora continua, un alto grado de madurez en la profesionalización de la docencia en enfermería y del equipo docente de la escuela.
Nuestro perfil formativo adscribe a la última concepción que enfatiza la formación integral de las personas, orientada al desarrollo personal de los estudiantes, a la vez que los capacita específicamente para ejercer la enfermería como el ámbito específico de su formación profesional.
En nuestro perfil formativo hemos optado por un perfil en el que no existe una división explícita entre competencias específicas y transversales, sino que las diferentes dimensiones hacen referencia a competencias personales, profesionales, investigadoras e interpersonales necesarias para una formación integral de los graduados en Enfermería.
Plan de estudios
Distribución de créditos
Plan de estudios y guías docentes
Primer semestre
Segundo semestre
Menciones del grado
Per obtenir el títol de grau en Infermeria resulta imprescindible completar els 240 crèdits ECTS, estructurats en 4 cursos acadèmics (60 ECTS per curs).
Aquests crèdits contenen tota la formació teòrica i pràctica: aspectes bàsics de la branca de coneixement, matèries obligatòries i optatives, seminaris, pràctiques externes, treballs dirigits i altres activitats formatives.
Els estudis finalitzen amb un Treball de Final de Grau (TFG).
| Grau | ECTS | Branca de coneixement | Estructura |
|---|---|---|---|
| UAB | 240S | Ciències de la Salut | Amb mencions |
Distribució dels crèdits ECTS
| Tipus de materia | A cursar | Oferta |
|---|---|---|
| Formació básica | 60 | 60 |
| Obligatòries | 156 | 156 |
| Optatives | 24 | 42 |
| Crédits totals | 240 | 258 |
| Treball de final de grau | 9 | 9 |
| Pràctiques externes | 93* | 105** |
*Pràcticums (81 ECTS) + Pràct. Ext. optatives (“Pràctiques Emergents” a cursar obligatòriament 12 ECTS)
**Pràcticums (81 ECTS) + Pràct. Ext. optatives (“Pràctiques Emergents” oferta 24 ECTS)
| Código | Módulo | Tipo de módulo | ECTS | Centro organizador* |
|---|---|---|---|---|
| 42344 | Gestión de la información y transferencia del conocimiento | Obligatorio | 10 | SC+TO |
| 42345 | Técnicas avanzadas en fisioterapia aplicada a la patología cardiorespiratoria | Optativo | 10 | SC+TO |
*Centro organizador: SC: Sant Cugat – To: Torrelavega
Per obtenir el títol de grau en Infermeria resulta imprescindible completar els 240 crèdits ECTS, estructurats en 4 cursos acadèmics (60 ECTS per curs).
Aquests crèdits contenen tota la formació teòrica i pràctica: aspectes bàsics de la branca de coneixement, matèries obligatòries i optatives, seminaris, pràctiques externes, treballs dirigits i altres activitats formatives.
Els estudis finalitzen amb un Treball de Final de Grau (TFG).
Per obtenir el títol de grau en Infermeria resulta imprescindible completar els 240 crèdits ECTS, estructurats en 4 cursos acadèmics (60 ECTS per curs).
Aquests crèdits contenen tota la formació teòrica i pràctica: aspectes bàsics de la branca de coneixement, matèries obligatòries i optatives, seminaris, pràctiques externes, treballs dirigits i altres activitats formatives.
Els estudis finalitzen amb un Treball de Final de Grau (TFG).
Requisitos de acceso
Distribución de créditos
Plan de estudios y guías docentes
Menciones del grado
Para acceder a los estudios de grado en Enfermería hay que cumplir alguno de los siguientes requisitos:
- Tener el título de bachillerato y haber superado la prueba de acceso a la universidad (PAU)
- Tener un título de ciclo formativo de grado superior (CFGS)
- Tener otro título universitario
- Tener más de 25 años, sin estar en alguna de las opciones anteriores, y haber superado una prueba de acceso
- Tener más de 45 años, sin estar en alguna de las opciones anteriores, y haber superado una prueba de acceso
Otras vías de acceso:
- Mayores de 40 años por acreditación de experiencia laboral
- Cambio de estudios universitarios españoles – RESOLUCIÓN 2024-25
- Cambio de estudios universitarios extranjeros – RESOLUCIÓN 2024-25
Más información sobre vías de acceso a estudios de grado
La persona que solicite el acceso a estos estudios debe cumplir el siguiente perfil de ingreso: tener predisposición para las relaciones interpersonales y para trabajar en equipo, saber escuchar y adaptarse al entorno, asumir responsabilidad y ofrecer dedicación.
También debe tener capacidad para la resolución de problemas y toma de decisiones, mostrar respeto hacia los valores y cultura de las personas, disposición para el auto aprendizaje. Asimismo, debe ser capaz de asumir responsabilidades y compromiso con la salud y el bienestar de las personas.
Para solicitar la admisión al grado en Enfermería deberá cumplimentar el formulario de preinscripción universitaria. Resulta imprescindible formalizar la solicitud de plaza en los periodos y condiciones establecidos.
Más información
Oficina de Preinscripción
Plaça del Bonsuccés, 5-6
08001 Barcelona
Tel. 93 223 03 23 / 93 223 25 91
Equipo docente
Direccion del departamento de Ciencias de la Salud
Josep Sánchez Aldeguer
Formación académica
Licenciado en Medicina y Cirugía. Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).
Licenciado en Medicina y Cirugía. Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).
Coordinación de curso
Amor Aradilla Herrero
Professor / Equip de coordinació de pràctiques en Infermeria
Formación académica
Diplomada en Enfermería; Licenciada en Ciencias de la Información; Doctora por la Universidad de Barcelona.
Diplomada en Enfermería; Licenciada en Ciencias de la Información; Doctora por la Universidad de Barcelona.
Montserrat Edo Gual
Professora / Equip de coordinació de pràctiques en Infermeria
Formación académica
Diplomada en Enfermería; Licenciada en Humanidades; Máster Atención Integral; Doctora por la Universitat Internacional de Catalunya
Diplomada en Enfermería; Licenciada en Humanidades; Máster Atención Integral; Doctora por la Universitat Internacional de Catalunya
Lidia Fernández Donaire
Professora / Equip de coordinació de pràctiques en Infermeria
Formación académica
Diplomada en Enfermería; Máster en Ciencias de la Enfermería; Doctora en Ciencias de la Salud.
Diplomada en Enfermería; Máster en Ciencias de la Enfermería; Doctora en Ciencias de la Salud.
Profesorado – Equipo docente
Rosa Mª Ruiz Saro
Professora / Equip de Coordinació de pràctiques en Infermeria
Formación académica
Diplomada en Infermeria
Diplomada en Infermeria
Docencia
Imparteix docència a:
Grau en Infermeria
- Assignatura: infermeria familiar i comunitària
- Assignatura: Educació per la salut
Amor Aradilla Herrero
Professor / Equip de coordinació de pràctiques en Infermeria
Formación académica
Diplomada en Enfermería; Licenciada en Ciencias de la Información; Doctora por la Universidad de Barcelona.
Diplomada en Enfermería; Licenciada en Ciencias de la Información; Doctora por la Universidad de Barcelona.
Josep Sánchez Aldeguer
Professor / Equip de coordinació de pràctiques en Infermeria
Formación académica
Licenciado en Medicina y Cirugía. Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).
Licenciado en Medicina y Cirugía. Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).
Lidia Fernández Donaire
Professora / Equip de coordinació de pràctiques en Infermeria
Formación académica
Diplomada en Enfermería; Máster en Ciencias de la Enfermería; Doctora en Ciencias de la Salud.
Diplomada en Enfermería; Máster en Ciencias de la Enfermería; Doctora en Ciencias de la Salud.
Montserrat Edo Gual
Professora / Equip de coordinació de pràctiques en Infermeria
Formación académica
Diplomada en Enfermería; Licenciada en Humanidades; Máster Atención Integral; Doctora por la Universitat Internacional de Catalunya
Diplomada en Enfermería; Licenciada en Humanidades; Máster Atención Integral; Doctora por la Universitat Internacional de Catalunya
«Fem pràctiques en hospitals des del primer curs, i ens permet entrar en contacte amb el món sanitari.»
Marta Lanau
«Escola Universitària d’Infermeria Gimbernat, un model educatiu orientat a la formació integral.»
Marta
«Fem pràctiques en hospitals des del primer curs, i ens permet entrar en contacte amb el món sanitari.»
Marta Lanau
«Escola Universitària d’Infermeria Gimbernat, un model educatiu orientat a la formació integral.»
Marta
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