Coordinador de Estudios / Profesor
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras (11ª edición)
SOL·LICITA UNA TROBADA VIRTUALInformación general
Descripción del título
Titulación
Máster
Tipo
Título Oficial
Duración
1 curso
Créditos
60
Precio
115,67€ / crédito.
Forma de pago:
- 500€ en el momento de la reserva de matrícula (una vez admitido formalmente).
- 1.292€ al formalizar la matrícula.
- 5.148€ fraccionados en 11 pagos de 468€ sin ningún tipo de recargo.
Horario
Lunes a viernes, de 9 a 17 h.
Modalidad
Semipresencial
Idiomas de impartición
Español
Presentación
La undécima edición de este máster universitario, con una duración de un curso, permite profundizar en conocimientos y habilidades en fisioterapia y logopedia neurológica. Este programa proporciona una formación avanzada que permitirá destacar como especialistas en el ámbito de la neurorrehabilitación, combinando teoría y práctica para un aprendizaje integral.
DESTINATARIOS
Graduados y diplomados en Fisioterapia y Logopedia, tanto si ejercen en el ámbito clínico como en el docente, interesados en la investigación clínica más innovadora que se lleva a cabo en sus respectivos ámbitos y deseen incorporarse a un programa de doctorado.
OBJETIVO
Formar a Logopedas y Fisioterapeutas capaces de atender a pacientes pediátricos y adultos con patología neurológica.
ANTIGÜEDAD
Implantado el curso 2015-2016, esta es su décima edición como máster universitario de la Universidad de Cantabria (UC) impartido por las Escuelas Universitarias Gimbernat.
SEMIPRESENCIALIDAD
La formación se ofrece en modalidad semipresencial para facilitar la conciliación de la actividad profesional y familiar abordando los aspectos más clínicos y novedosos de las asignaturas optativas. Las clases presenciales se estructuran en 6 seminarios (miércoles, jueves y viernes).
TÍTULO DE CALIDAD
Este máster ha sido verificado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y acreditación (ANECA) en el año 2015-2016 y acreditado en el 2019 y 2024, siendo un distintivo de calidad que se otorga a las titulaciones que superan un exigente proceso de evaluación.
Plan de acción tutorial
El Plan de acción tutorial de la Escuela Universitaria Gimbernat-Cantabria define las actuaciones programadas para sus estudiantes, encaminadas a:
- Orientarlos en todos aquellos aspectos relacionados con las actividades de enseñanza-aprendizaje.
- Mejorar de forma continuada el aprendizaje de los estudiantes
En general este plan de acción pretende facilitar la integración del estudiante a la vida universitaria, el desarrollo integral de su formación y el asesoramiento necesario para una óptima adaptación al mundo laboral.
En definitiva, la finalidad última del presente Plan de acción tutorial es la de promover la calidad de las titulaciones de Máster.
Gimbernat y discapacidad
Según la Convención de la ONU, (2006) la discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con dificultades y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones que el resto de las personas.
La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud -CIF, desarrollada por la Organización Mundial de la Salud -OMS (2001) define la discapacidad, desde el punto de vista relacional, como el resultado de interacciones complejas entre las limitaciones funcionales (físicas, intelectuales o mentales) de la persona y del ambiente social y físico que representan las circunstancias en las que vive esa persona.
Servicios e instalaciones
Las Escuelas Universitarias Gimbernat disponen de las infraestructuras, los equipamientos y los servicios necesarios para impartir y apoyar los estudios que ofrece.
El edificio de la escuela cuenta con una superficie superior a los 6000 metros cuadrados, distribuidos en 4 plantas, y diseñado especialmente para su función. Todos los espacios donde se desarrolla la formación teórica y práctica del alumnado son accesibles para personas con movilidad reducida.
- Aulas de teoría: aulas con diversa capacidad para trabajar de manera específica diferentes metodologías de aprendizajes. Todas ellas disponen de ordenador con acceso a Internet, cañón de proyección, altavoces, micrófono, pantalla, pizarra y acceso Wi-Fi.
- Campus virtual: La Escuela utiliza la plataforma Moodle, que sirve de infraestructura de apoyo a la docencia.
- Aula de ordenadores: la Escuela dispone de una sala de ordenadores de uso general, con 30 equipos informáticos y un servidor de impresión en régimen de autoservicio. También pueden disfrutar la sala de estudio, abiertas durante 12 horas diarias ininterrumpidamente.
- Biblioteca: en la actualidad, la superficie total es de 400 metros cuadrados. Contempla 160 puestos de lectura en total y una sala de estudio con 70 puestos, todos ellos con conexión a red eléctrica. Además, los alumnos pueden acceder de forma remota a los recursos online.
- Red Wi-Fi: en todo el edificio hay conexión Wi-Fi abierta. Además, en todas las aulas y pasillos centrales existen puntos de recarga para portátiles y dispositivos móviles, a disposición de los / las estudiantes.
Enlaces de interés
Resultados de Aprendizaje
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias transversales
Competencias específicas
- CB6 – Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
- CB7 – Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
- CB8 – Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
- CB9 – Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
- CB10 – Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
- CG1- Que los estudiantes desarrollen la capacidad para iniciarse en la generación del conocimiento científico
- CG2- Que los estudiantes conozcan las herramientas metodológicas para desarrollar proyectos de investigación
- CG3- Que los estudiantes desarrollen el razonamiento crítico para dar respuesta a problemas utilizando la evidencia científica disponible
- CG4- Que los estudiantes sean capaces de transmitir los resultados procedentes de la investigación científica
- CG5- Que los estudiantes sean capaces de respetar los principios éticos y la legislación vigente en la investigación, y en especial en aquella que se lleve a cabo en seres humanos
- T1. Analizar y sintetizar
- T2. Organizar y planificar
- T3. Expresarse de forma fluida, coherente y adecuada a las normas establecidas, tanto de forma oral como por escrito
- T4. Conocer una lengua extranjera.
- T5. Aplicar las TIC en el ámbito de estudio.
- T6. Gestionar la información
- T7. Resolver problemas
- T8. Tomar decisiones más adecuadas ante una situación determinada
- T9. Trabajar en equipo
- T10. Tener habilidad en las relaciones interpersonales
- T11. Razonar con sentido crítico
- T12. Trabajar de manera autónoma.
- T13. Reconocer y afrontar los cambios con facilidad.
- T14. Desarrollar la creatividad en su profesión.
- E01- Proporcionar las bases del método científico y la práctica basada en la evidencia en la actuación profesional del fisioterapeuta / logopeda en el campo de la neurorrehabilitación.
- E.02.Conocer los avances relevantes que se producen en el campo de la neurología y con aplicación en la fisioterapia y la logopedia.
- E03- Utilizar las herramientas adecuadas para comprender, analizar y evaluar los datos que se presentan en la literatura científica en el campo de la neurorrehabilitación en fisioterapia / logopedia.
- E04- Conocer el desarrollo y la situación actual de la neurorrehabilitación.
- E05- Diseñar un proyecto de investigación en el área de la neurorrehabilitación, así como ser capaz de redactar y discutir un artículo científico en el ámbito de una revista especializada en fisioterapia / logopedia.
- EO6- Evaluar la práctica clínica del fisioterapeuta y el logopeda en el contexto de la neurorrehabillitación mediante la evidencia científica.
- E07- Evaluar y planificar la intervención fisioterapéutica / logopédica en el ámbito de la neurorrehabilitación desde el punto de vista de las funciones y capacidades de la persona.
- EO8- Tener un conocimiento profundo y amplio de las bases teóricas del funciona-miento del Sistema Nervioso así como sobre las bases fisiológicas, de diagnóstico y tratamiento de las personas con patología neurológica.
Plan de estudios
Distribución de créditos
Plan de estudios y guías docentes
Obligatorias
Optativas
Trabajo Fin de Máster
Para obtener el título de Máster en Avances en Neurorrehabilitación de las funciones comunicativas y motoras por la Universidad de Cantabria, los estudiantes deberán completar un total de 60 créditos ECTS, organizados en un solo curso académico.
| Tipo de módulo | Obligatorias | Optativas | Trabajo Fin de Máster | Total |
|---|---|---|---|---|
| Créditos | 30 | 18 | 12 | 60 |
Neurorrehabilitación desde la logopedia y la fisioterapia: Situación actual
| Asignatura | ECTS | Semestre |
|---|---|---|
| Evolución de las disciplinas neurorrehabilitadoras | 3 | 1º |
| Neurorrehabilitación y la CIF | 3 | 1º |
| Práctica clinica basada en la evidencia | 6 | 1º |
Bases neurocientíficas
Método científico
| Asignatura | ECTS | Semestre |
|---|---|---|
| Bioestadística | 2 | 2º |
| Metodología científica | 4 | 2º |
TOTAL: 30 ECTS
Avances de investigación en patología neurológica. Perspectiva desde la logopedia
Avances de investigación en patología neurológica. Perspectiva desde la fisioterapia
TOTAL: 18 ECTS
Requisitos de acceso
Perfil de ingreso
Admisión
Criterios de selección
Preinscripción
Documentación
Estudiantes extranjeros
El Master Universitario de Avances en Neurorrehabilitacion de las Funciones Comunicativas y Motoras se dirige a personas en posesión del título de Diplomatura o Grado en fisioterapia y logopedia interesados en actualizar sus conocimientos sobre pacientes con patología neurológica e iniciarse en la investigación en neurorrehabilitacion.
Este título está orienta a aquellos alumnos con interés en:
- Permanecer actualizados en su profesión en cuanto a los procedimientos y métodos de la investigación aplicada a las personas con patología neurológica
- Realizar investigaciones científicas y aplicar las conclusiones a la práctica clínica en este campo
- Acceder a un programa de doctorado
La Comisión de Calidad de Centro crea una subcomisión ad hoc, la Comisión Académica de Posgrado, que es el órgano responsable del acceso y admisión del alumnado en los Títulos de Máster Oficial de la Escuela.
El órgano de admisión está compuesto por:
- El/la coordinador/a de centro de la EU de Fisioterapia Gimbernat-Cantabria.
- El/la coordinador/a del Máster de la EU de Fisioterapia Gimbernat-Cantabria.
- El/la coordinador/a de las titulaciones de Máster la EU de Fisioterapia Gimbernat-Cantabria.
- Miembro del PTGAS.
Se realizará una valoración del currículum vitae por la Comisión de Postgrado del centro en el caso que el número de solicitudes supere el número de plazas ofertadas, la adjudicación de plazas se hará de acuerdo a los siguientes criterios de prelación:
- Expediente académico: Hasta 2 puntos. Valoración según el baremo establecido en el apartado 4.5. del Anexo I del R.D. 1044/2003
- Formación académica en el ámbito de conocimiento del Máster: Hasta 2 puntos
- Formación oficial acreditada de Grado/Diplomatura: hasta 2 puntos
- Formación de Máster oficial: hasta 0,5 puntos
- Formación universitaria no oficial: hasta 0,25 puntos
- Experiencia profesional en el ámbito de conocimiento del Máster: Hasta 2 puntos
- Actividad clínica relacionada con el título: hasta 1 punto
- Experiencia docente universitaria: hasta 1 punto
- Experiencia investigadora en el ámbito de conocimiento del Máster: Hasta 2 puntos
- Publicaciones, conferencias, ponencias invitadas en congresos, comunicaciones a congresos: hasta 1 punto
- Participación en proyectos de investigación: hasta 1 punto
- Dominio del inglés: Hasta 1 punto
- Acreditación del dominio de la lengua inglesa equivalente al nivel C2 del MCERL: 1 punto
- Acreditación del dominio de la lengua inglesa equivalente al nivel C1 del MCERL: 0,5 puntos
- Acreditación del dominio de la lengua inglesa equivalente al nivel C2 del MCERL: 0,25 puntos
- Acreditación del dominio de la lengua inglesa equivalente al nivel C2 del MCERL: 0,1 puntos
- Otros méritos: Hasta 1 punto
- Becas de organismos oficiales disfrutadas durante la formación universitaria
- Otras titulaciones universitarias
- Asistencia a congresos, seminarios, cursos en el ámbito e conocimiento del máster
- Otros méritos que el solicitante desee hacer constar relacionados con su interés, experiencia o trabajo en áreas afines al título.
En caso de empate entre los aspirantes se priorizará por expediente académico.
ANTES DE REALIZAR LA PREINSCRIPCIÓN AL MÁSTER ES IMPRESCINDIBLE REGISTRARSE EN EL SIGUIENTE ENLACE
Los alumnos matriculados en la Escuela Gimbernat a partir del curso 2021-22, pueden realizar directamente la preinscripción, sin necesidad de registrarse, utilizando sus credenciales de acceso a la secretaría virtual o al Moodle.
Calendario de preinscripción
| 1er periodo de preinscripción (100% plazas) | Del 13-04-2026 al 03-05-2026 |
| 2º periodo de preinscripción | Del 04-05-2026 al 31-05-2026 |
| 3er periodo de preinscripción | Del 01-06-2026 al 28-06-2026 |
| 4º periodo de preinscripción | Del 01-07-2026 al 15-07-2026 |
Únicamente en caso de plazas vacantes se abrirán nuevos períodos de preinscripción.
La documentación ha de colgarse en la sección correspondiente del aplicativo de preinscripción. La adjudicación de la plaza está supeditada a su presentación.
Documentos que hay que presentar:
- Certificado académico oficial de los estudios universitarios cursados en formato electrónico, donde figuren las materias cursadas, créditos ECTS (u horas), calificaciones por materias y la calificación global.
- Título asociado al certificado académico en formato electrónico, o resguardo oficial del título electrónico si se ha pedido pero todavía no se ha recibido.
- Fotocopia del documento de identidad vigente (DNI, pasaporte, NIE…).
- Fotocopia de la tarjeta de la Seguridad Social (menores de 28 años).
- Certificado negativo de delitos de naturaleza sexual.
- Datos bancarios de una entidad financiera situada en la Estado Español para poder domiciliar los pagos, con los 24 dígitos del código IBAN.
- Curriculum vitae con justificación acreditativa de los cursos realizados y de la experiencia profesional mediante el informe de vida laboral.
- Certificado que acredite el conocimiento de la lengua inglesa y/o francesa.
- Carta de motivación.
Si se quiere acceder al máster con el título de una universidad extranjera, hay que tener en cuenta que la documentación ha de ser oficial y tiene que haber sido expedida por las autoridades competentes.
- Fotocopia de la Certificación Académica Personal expedida por la Universidad debidamente legalizada por vía diplomática donde consten las materias cursadas con sus calificaciones y créditos.
- Fotocopia compulsada del título debidamente legalizado por vía diplomática o, en su caso, mediante apostilla de La Haya o Andrés Bello. Este requisito no se exige a los documentos expedidos por las autoridades de los Estados miembros de la Unión Europea. Se deberá presentar la documentación apostillada digitalmente o la copia compulsada de la apostilla original de los documentos académicos para determinar su exactitud.
- Además del título, deberán presentar la Declaración de equivalencia de la nota media del expediente académico realizado en el extranjero obtenido a través de la Sede Electrónica del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Los documentos académicos originales no expedidos en castellano o inglés deberán presentarse acompañados de su correspondiente traducción jurada a una de las lenguas anteriores.
Enlaces de acceso
Calidad
Sistema de Garantia Interna de Calidad
Documentación oficial del título
Verificación, Seguimiento, Modificación y Acreditación
Las Escuelas Universitarias Gimbernat han instaurado un Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) tal y como determina el RD 1393/2007 de 29 de Octubre (modificado por RD 861/2010 de 2 de Julio), con la finalidad de potenciar la calidad y mejora continua de todas las titulaciones oficiales que imparte el centro, así como de sus servicios.
Documentación oficial del título
Verificación Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
| Tipo: MÁSTER |
| Fecha Informe Evaluación ANECA: 16/07/2015 |
| Fecha Informe Consejo de Universidades: 03/08/2016 |
| Fecha Publicación en el Boletín Oficial de Cantabria: 20/04/2016 |
| Fecha Publicación en el Boletín Oficial del Estado: 06/05/2016 |
| Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud |
| Modalidad de impartición: Semipresencial |
| Lengua de impartición: español/inglés |
Informes de verificación
Informes de seguimiento
Informes de evaluación ANECA
Informes de seguimiento de la titulación
Informes de modificación
Renovación de la acreditación
Equipo docente
Profesorado
Leandro Hernan Caamaño Barrios
Formación académica
Doctor en Ciencias de la Salud por la Universidad Rey Juan Carlos. Máster en neurocontrol motor. Máster en Técnicas Osteopáticas del Aparato Locomotor. Graduado en Fisioterapia.
Doctor en Ciencias de la Salud por la Universidad Rey Juan Carlos. Máster en neurocontrol motor. Máster en Técnicas Osteopáticas del Aparato Locomotor. Graduado en Fisioterapia.
Docencia
Grado en Fisioterapia
- Asignatura: TFG
Máster Universitario en Fisioterapia del Deporte y Readaptación a la Actividad Física
- Asignatura: TRABAJO FINAL DE MÁSTER
Neus Calaf Gozalo
Profesora
Formación académica
Doctora en Psicología de la Educación. Máster universitario en Musicología y Educación Musical. Título superior de música, especialidad instrumentos de la música antigua. Diplomatura en Logopedia.
Doctora en Psicología de la Educación. Máster universitario en Musicología y Educación Musical. Título superior de música, especialidad instrumentos de la música antigua. Diplomatura en Logopedia.
Docencia
Grado en Logopedia
- Asignatura: DISODEAS Y CANTO APLICADO A LA LOGOPEDIA
Máster Universitario de Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: BIOESTADÍSTICA Y METODOLOGÍA CIENTÍFICA
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA LOGOPEDIA
- Asignatura: TRABAJO FINAL DE MÁSTER
Abel Cazorla Rey
Profesor
Formación académica
Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia del Deporte y Readaptación de la Actividad Física.
Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia del Deporte y Readaptación de la Actividad Física.
Docencia
Máster Universitario en Fisioterapia del Deporte y Readaptación a la actividad física
- Asignatura: AVANCES EN TÉCNICAS MIOTENSIVAS Y MANIPULATIVAS
- Asignatura: ACTUALIZACIÓN DE LA PATOLOGÍA DEPORTIVA DEL MIEMBRO SUPERIOR E INFERIOR
- Asignatura: BIOESTADÍSTICA Y METODOLOGÍA CIENTÍFICA
- Asignatura: AVANCES EN TERAPIA MANUAL Y VENDAJES EN LESIONES DEPORTIVAS
- Asignatura: FISIOLOGÍA, ENTRENAMIENTO Y READAPTACIÓN A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SU IMPLICACIÓN EN EL DEPORTE
- Asignatura: REEDUCACIÓN PROPIOCEPTIVA Y CONTROL MOTOR: APLICACIÓN CLÍNICA EN FISIOTERAPIA DEPORTIVA
- Asignatura: REGENERACIÓN DE PARTES BLANDAS Y REPROGRAMACIÓN NEUROMOTRIZ
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones comunicativas y motoras
- Asignatura: AVANCES DIAGNOSTICOS Y TERAPEUTICOS EN NEUROPEDIATRIA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
- Asignatura: BIOESTADISTICA Y METODOLOGÍA CIENTÍFICA
Grado en Fisioterapia
- Asignatura: FISIOLOGÍA III
- Asignatura: MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA I
- Asignatura: FISIOT EN ESP CLÍNICAS III
- Asignatura: MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA IV
- Asignatura: TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LAS LESIONES EN EL DEPORTE
- Asignatura: TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS APLICADAS EN FISIOTERAPIA DEL DEPORTE
- Asignatura: TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS APLICADAS EN FISIOTERAPIA DEL APARATO LOCOMOTOR
- Asignatura: VALORACIÓN DE LAS LESIONES EN EL DEPORTE Y DIAGNÓSTICO DE CUIDADOS EN FISIOTERAPIA
- Asignatura: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL
- Asignatura: FISIOPATOLOGÍA DE LAS LESIONES EN EL DEPORTE, FISIOLOGÍA DEL ESFUERZO Y TEORÍA DEL ENTRENAMIENTO
Daniel Fernandez Ruiz
Profesor
Formación académica
Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario de Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras.
Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario de Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras.
Docencia
Grado en Fisioterapia
- Asignatura: FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLÍNICAS II-III-IV
- Asignatura: MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVECNCIÓN EN FISIOTERAPIA II-IV
- Asignatura: TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS APLICADAS EN FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA
- Asignatura: FÍSICA APLICADA
- Asignatura: BALNEOTERAPIA
- Asignatura: PSICOMOTRICIDAD EN NEUROLOGÍA
- Asignatura: FISIOPATOLOGÍA EN NEUROLOGÍA
Grado en Logopedia
- Asignatura: FISIOPATOLOGIA DE LOS TRASTORNOS ESPECIFICOS DE LA COMUNICACIÓN Y FUNCIONES ORALES NO VERBALES EN EL ADULTO
- Asignatura: MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVECNCIÓN EN LOGOPEDIA-IV
Máster Universitario de Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: NEURORREHABILITACIÓN Y LA CIF
- Asignatura: EVOLUCIÓN DE LAS DISCPLINAS NEURORREHABILITADORAS
Saray Lantarón Juárez
Coordinadora docente de 4º curso del Grado en Fisioterapia
Formación académica
Doctoranda en ciencias de la salud por la Universidad de Elche. Máster Universitario en Neurocontrolmotor. Máster en valoración y tratamiento en Fisioterapia neurológica. Posgrado en fisioterapia en pediatría. Grado en Fisioterapia.
Doctoranda en ciencias de la salud por la Universidad de Elche. Máster Universitario en Neurocontrolmotor. Máster en valoración y tratamiento en Fisioterapia neurológica. Posgrado en fisioterapia en pediatría. Grado en Fisioterapia.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: TRABAJO FINAL DE MASTER
Yolanda Pedrero Martín
Profesora / Coordinadora docente de 1º curso del Grado en Fisioterapia
Formación académica
Doctora por la Universidad de Málaga. Máster en Atención Temprana. Máster en nuevas tendencias de investigación en ciencias de la salud. Grado en Terapia Ocupacional. Diplomatura en Fisioterapia.
Doctora por la Universidad de Málaga. Máster en Atención Temprana. Máster en nuevas tendencias de investigación en ciencias de la salud. Grado en Terapia Ocupacional. Diplomatura en Fisioterapia.
Docencia
Grado en Fisioterapia
- Asignatura: TFG
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitacion de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: TRABAJO FINAL DE MASTER
Ana Pozueta Cantudo
Profesora
Formación académica
Doctora en Medicina y Ciencias de la Salud por la Universidad de Cantabria. Máster en Neuropsicología y Educación. Posgrado en Neuropsicología y Demencias. Licenciada en Psicología.
Doctora en Medicina y Ciencias de la Salud por la Universidad de Cantabria. Máster en Neuropsicología y Educación. Posgrado en Neuropsicología y Demencias. Licenciada en Psicología.
Docencia
Grado en Fisioterapia
- Asignatura: FISIOPATOLOGIA NEUROLOGICA
- Asignatura: FISIOLOGÍA III
Grado en Logopedia
- Asignatura: EVALUACIÓN Y DIAGNOSTICO EN LOGOPEDIA III
- Asignatura: ENVEJECIMIENTO Y PATOLOGÍAS ASOCIADAS
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: EVOLUCIÓN DE LAS DISCIPLINAS NEURORREHABILITADORAS
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA LOGOPEDIA
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
Iñigo Sarasqueta Soret
Profesor
Formación académica
Graduado en Fisioterapia. Máster en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras.
Graduado en Fisioterapia. Máster en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras.
Docencia
Grado en Fisioterapia
- Asignatura: Asignatura: LEGISLACIÓN, SALUD PÚBLICA, ADMINISTRACIÓN SANITARIA Y ÉTICA
- Asignatura: FISIOPATOLOGIA NEUROLOGICA
- Asignatura: DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO Y FISIOPATOLOGÍA PEDIÁTRICA
- Asignatura: PSICOMOTRICIDAD EN NEUROLOGÍA
- Asignatura: PSICOMOTRICIDAD EN PEDIATRIA
- Asignatura: FISIOPATOLOGÍA NEUROLÓGICA
- Asignatura: VALORACIÓN NEUROLÓGICA Y DIAGNÓSTICO EN FISIOTERAPIA
- Asignatura: VALORACIÓN PEDIÁTRICA Y DIAGNÓSTICO DE CUIDADOS EN FISIOTERAPIA
- Asignatura: TRATAMIENTO FISIOTERAPÉUTICO EN NEUROLOGIA
- Asignatura: FISIOPATOLOGÍA DEL SN
- Asignatura: PATOLOGÍA HUMANA II
Grado en Logopedia
- Asignatura: DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO Y FISIOPATOLOGÍA PEDIÁTRICA
- Asignatura: LEGISLACIÓN, SALUD PÚBLICA, ADMINISTRACIÓN SANITARIA Y ÉTICA
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: NEUROFISIOLOGIA
- Asignatura: NEUROANATOMÍA
- Asignatura: PRACTICA CLINICA BASADA EN LA EVIDENCIA
- Asignatura: AVANCES DIAGNOSTICOS Y TERAPEUTICOS EN PERSONAS CON PATOLOGIA NEUROLOGICA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
- Asignatura: AVANCES DIAGNOSTICOS Y TERAPEUTICOS EN PERSONAS CON PATOLOGIA NEUROLOGICA: PERSPECTIVA DESDE LA LOGOPEDIA.
- Asignatura: AVANCES DIAGNOSTICOS Y TERAPEUTICOS EN NEUROPEDIATRIA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
- Asignatura: AVANCES DIAGNOSTICOS Y TERAPEUTICOS EN NEUROPEDIATRIA: PERSPECTIVA DESDE LA LOGOPEDIA
Marina Terán Cruz
Profesora
Formación académica
Máster Oficial en investigación en Cuidados de Salud. Máster en Terapia Miofuncional. Grado en Logopedia.
Máster Oficial en investigación en Cuidados de Salud. Máster en Terapia Miofuncional. Grado en Logopedia.
Docencia
Grado en Logopedia
- Asignaturas: VALORACIÓN Y DIAGNÓSTICO INTERDISCIPLINAR DE LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE LA COMUNICACIÓN Y FUNCIONES ORALES NO VERBALES EN EL ADULTO
- Asignaturas: TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE LA COMUNICACIÓN Y FUNCIONES ORALES NO VERBALES EN EL ADULTO
- Asignaturas: FISIOPATOLOGÍA DE LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE LA COMUNICACIÓN Y FUNCIONES ORALES NO VERBALES EN EL ADULTO
- Asignaturas: ADQUISICIÓN Y PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE
- Asignaturas: ALTERACIONES Y TRASTORNOS II
- Asignaturas: MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN II
- Asignaturas: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN LOGOPEDIA III
- Asignaturas: MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN LOGOPEDIA IV
- Asignaturas: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA LOGOPEDIA
Celia Alba de la Torre
Profesora
Formación académica
Doctora en Lingüística. Máster en Ciencia Cognitiva y Lenguaje. Licenciada en Lingüística. Diplomada en Magisterio (Educación Especial). Diplomada en Logopedia.
Doctora en Lingüística. Máster en Ciencia Cognitiva y Lenguaje. Licenciada en Lingüística. Diplomada en Magisterio (Educación Especial). Diplomada en Logopedia.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN NEUROPEDIATRÍA: PERSPECTIVA DESDE LA LOGOPEDIA
Mónica Alonso Martín
Profesora
Formación académica
Máster universitario en atención integral a personas con discapacidad intelectual. Diplomada en Fisioterapia.
Máster universitario en atención integral a personas con discapacidad intelectual. Diplomada en Fisioterapia.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN NEUROPEDIATRÍA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
- Asignatura: PRACTICA CLINICA BASADA EN LA EVIDENCIA
Juan Anaya Ojeda
Profesor
Formación académica
Máster Oficial en Antropología Física y Forense. Licenciado en Antropología Social y Cultural. Diplomado en Fisioterapia.
Máster Oficial en Antropología Física y Forense. Licenciado en Antropología Social y Cultural. Diplomado en Fisioterapia.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: VALORACIÓN DEL PACIENTE NEUROLÓGICO Y SU APLICACIÓN EN FISIOTERAPIA Y LOGOPEDIA
David Aso Fuster
Profesor
Formación académica
Máster Universitario en Neurocontrol Motor. Máster en Atención Fisioterapéutica Comunitaria. Diplomatura en Fisioterapia.
Máster Universitario en Neurocontrol Motor. Máster en Atención Fisioterapéutica Comunitaria. Diplomatura en Fisioterapia.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: PRÁCTICA CLÍNICA BASADA EN LA EVIDENCIA
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIACTICA CLÍNICA BASADA EN LA EVIDENCIA
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
Marta Fernández Lobera
Profesora
Formación académica
Diplomada en Fisioterapia. Máster en Logopedia. Licenciada en Lingüística. Máster Universitario en Neurociencias. Doctora por la Universidad de Barcelona (Biomedicina).
Diplomada en Fisioterapia. Máster en Logopedia. Licenciada en Lingüística. Máster Universitario en Neurociencias. Doctora por la Universidad de Barcelona (Biomedicina).
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
Paula Giménez Barriga
Profesora
Formación académica
Doctorando en Ciencias de la Salud. Máster en Investigación en Ciencias Sociosanitarias. Graduada en Logopedia.
Doctorando en Ciencias de la Salud. Máster en Investigación en Ciencias Sociosanitarias. Graduada en Logopedia.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: EVOLUCIÓN DE LAS DISCIPLINAS NEURORREHABILITADORAS
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA LOGOPEDIA
Alicia González Martínez
Profesora
Formación académica
Doctora en Medicina y Cirugía. Máster en Clínica y Profesionalismo Médico. Graduada en Medicina.
Doctora en Medicina y Cirugía. Máster en Clínica y Profesionalismo Médico. Graduada en Medicina.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: PATOLOGÍA DE LAS FUNCIONES COMUNICATIVAS Y MOTORAS DE ORIGEN NEUROLÓGICO
Álvaro Hidalgo Robles
Profesor
Formación académica
Máster en Fisioterapia en Pediatría. Graduado en Fisioterapia.
Máster en Fisioterapia en Pediatría. Graduado en Fisioterapia.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: NEUROPEDIATRIA APLICADA A LOS TRASTORNOS DE LAS FUNCIONES COMUNICATIVAS Y MOTORAS
Patricia Jovellar Isiegas
Profesora
Formación académica
Máster Universitario en Terapia Ocupacional Basada en la Evidencia: funcionalidad del miembro superior y la mano. Diplomada en Fisioterapia. Diplomada en Terapia Ocupacional.
Máster Universitario en Terapia Ocupacional Basada en la Evidencia: funcionalidad del miembro superior y la mano. Diplomada en Fisioterapia. Diplomada en Terapia Ocupacional.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: PRÁCTICA CLÍNICA BASADA EN LA EVIDENCIA
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN NEUROPEDIATRÍA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
Álvaro Megía García-Carpintero
Formación académica
Doctor en Fisioterapia. Máster Oficial en aspectos clínicos y básicos del dolor. Máster Oficial en fisioterapia manual del aparato locomotor.
Doctor en Fisioterapia. Máster Oficial en aspectos clínicos y básicos del dolor. Máster Oficial en fisioterapia manual del aparato locomotor.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
Patricia Murciego Rubio
Profesora
Formación académica
Doctora en Investigación en Ciencias de la Salud. Máster en Investigación en Ciencias Sociosanitarias. Grado en Logopedia.
Doctora en Investigación en Ciencias de la Salud. Máster en Investigación en Ciencias Sociosanitarias. Grado en Logopedia.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN NEUROPEDIATRÍA: PERSPECTIVA DESDE LA LOGOPEDIA
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA LOGOPEDIA
- Asignatura: PRÁCTICA CLÍNICA BASADA EN LA EVIDENCIA
- Asignatura: TRABAJO FINAL DE MÁSTER
Elena Piñero Pinto
Profesora
Formación académica
Diplomada en Fisioterapia. Máster en Actividad física y del Deporte. Máster en Atención precoç Infantil. Doctora por la Universidad de Sevilla. (nuevas tendencias asistenciales y de investigación en ciencias de la salud.
Diplomada en Fisioterapia. Máster en Actividad física y del Deporte. Máster en Atención precoç Infantil. Doctora por la Universidad de Sevilla. (nuevas tendencias asistenciales y de investigación en ciencias de la salud.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN NEUROPEDIARÍA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA
Óscar Yepes Rojas
Profesor
Formación académica
Doctor en Ciencias Biomédicas. Máster en Neurociencia y Biología del Comportamiento. Diplomado en Fisioterapia.
Doctor en Ciencias Biomédicas. Máster en Neurociencia y Biología del Comportamiento. Diplomado en Fisioterapia.
Docencia
Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras
- Asignatura: AVANCES DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN PERSONAS ADULTAS CON PATOLOGÍA NEUROLÓGICA: PERSPECTIVA DESDE LA FISIOTERAPIA